二极管

22年厦门大学电子科学与技术学院考研分析

时间:2023-11-07 15:48:08 文章来源: Bob官网

  厦门大学电子学科历史悠远长久,是全国最早开办电子类相关学科的高校之一,也是最早成立半导体学科的高校之一。本学科源于1924年正式成立的物理学系和1940年由萨本栋校长在抗战烽火中亲手创办的机电工程系。1948年机电工程系分出电机工程系,1955年物理学系新增电子物理专门化,1956年创办半导体专门化,从此厦门大学电子学科初具雏形。

  学院现有教职工144人,其中教授27人,副教授45人,博士生导师27人、硕士生导师77人。专任教师中,80%具有高级职称,90%以上具有博士学位,70%以上具有海外学习工作经历。现有全职外籍院士1人、国务院特殊津贴专家3人、国家“百千万人才工程”入选者1人、国家级四青人才2人、教育部新世纪优秀人才教育培训计划入选者4人;“闽江学者”特聘教授6人、福建省百千万人才工程入选者2人、福建省“双百计划”人才4人、福建省杰出青年基金获得者3人、福建省高校新世纪优秀人才支持计划入选者5人;厦门大学南强青年拔尖人才11人。

  根据国家发展的策略新兴起的产业的需求,2016年11月底,学校发文成立电子科学与技术学院(微电子学院);2017年9月底,初步完成院系调整;2018年9月,教育部正式批复同意将厦门大学微电子学院列入国家示范性微电子学院筹建单位。2019年5月,教育部正式批复同意厦门大学承建国家集成电路产教融合创新平台。目前,学院下设电子工程系、电子科学系、微电子与集成电路系、电磁声学研究院、实验教学中心。

  分析:今年专硕不再统一招生(之前专硕都为电子信息且专业课是选考),有很多专业报的很少,估计是因为这个原因所以有的专业招生名额前后变化较大,不过有很多专业都没有刷人。

  6、复试没明确的范围规定,老师问的问题都是专业相关。平时要注意专业相关知识的积累。

  面试流程:进去英文自我介绍(脱稿,老师还可能用用英文提问一道两个问题)-抽信封里的题回答(所选方向相关问题,如果回答不上来可在抽,最多两次)-自由问答(老师结合你个人经历进行问答,中文对答,无明确范围)备注:面试顺序是初试成绩从高到低,依次进去,每个人面试20分钟,全程录像。分数靠后同学等待时间较久,需心理上的准备,有候考室,有人引导。

  专硕报名时统一叫电子与通信工程(085208)(这个专业很多系下都有,代码也一样,所以报名时注意所报系),过了初试,复试时要选择方向,方向选择在复试笔试结束后,选择之前会进行各方向介绍,老师会上台宣讲,宣讲完公布各个方向名额,当场选择(五个方向分五列,落座选择)。一共五个方向可以再一次进行选择:光学工程,电路与系统,微电子与固体物理学,电磁场与微波技术,物理学电子学。方向选择和初试科目无关,和复试笔试科目无关(比如你初试和复试笔试都考849光电子技术,复试方向依旧可以再一次进行选择电路方向的,初试和复试考846电子线路,复试方向依旧可以再一次进行选择光学方向,学校无明文规定,自己抉择)。当然最好是考什么选什么(仅是建议,为了更好的提高成功率,适用于专业基础一般同学)。专业相关知识扎实的同学可尝试跨选。(有成功先例)

  20-22年都是线年专硕电子信息分各个专业招生,同一个系的电子信息专硕不再统一排名(之前不论考什么专业课,专硕都统一排名)

  厦大的复试比比较低,一般为1.2-1.5,今年有几个专业直接1:1进复试,而且没刷人。

  复试一般流程为:自我介绍-英语问答-思政问答-专业课问答-自由问答。其中专业课问答为选择题库抽题。总分为100分(详情参考学院官网复试细则),复试完第二天就会出拟录取名单(今年因为第二天刚好是周末所以推迟到周一出)

  第一志愿考生总成绩 = 初试成绩 ÷5×65% + 复试成绩(百分制)×35%

  (1)每年都有1.1w的奖学金(不挂科就有,先交1.1w学费,交完后大致一个多月后返还至缴费银行卡)

  (3)各自导师会根据其学生情况,自行发放补助,金额不等,可能发可能不发,不同年级老师发放的补助也是不同的

  国家集成电路产教融合创新平台项目是国家相关部委为贯彻落实全国教育大会精神,统筹推进“双一流”建设和深化产教融合改革,加强集成电路等“卡脖子”技术领域人才教育培训,加快关键核心技术攻关的重要举措之一。国家发改委、教育部按照“面向产业集聚科学规划布局、面向一流学科突出扶优扶强、面向协同创新深化产教融合、面向区域需求促进共建共享”四个原则,对部分中央高校申报的国家集成电路产教融合创新平台做了项目评审和遴选,清华大学、北京大学、复旦大学、厦门大学为首批入选高校;电子科技大学、南京大学、西安电子科技大学、华中科技大学为第二批入选的四家建设高校。

  培养期间采取“三段式”培养,即课程学习+企业实践学习和研究+学位论文相结合的培养方式,培养期限涵盖3个学年。

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